为了加强特殊教育专业学生关于融合教育与康复教育的理论学习与实践技能的提升，提高应用型人才的培养质量，特殊教育系组织了2020年贵州省特殊教育省级专项融合教育专题系列讲座，邀请到了贵州省特殊教育资源中心王志刚主任和习水县特殊教育学校刘刚先副校长，为特教系学生做了《贵州省特殊教育资源中心的建设与运作的现状》、《融合教育工作者应有的认知--动作康复教育评估的基础知识与实践技能》、《动作康复教育个案的评估与训练方案设计》的讲座。讲座于2020年11月7日分别在逸夫楼625教室、逸夫楼627知动康复训练室举行，由特殊教育系副教授雷经国主持，特教系的教师和学生积极参与了本次讲座与主题交流活动。

本次讲座活动分四个活动环节进行。11月7日上午，习水县特殊教育学校刘刚先从知动康复教育评估的流派、基本理论、评估观念、评估工具的解读等四方面进行了全方位讲授；接着，贵州省特殊教育资源中心王志刚从贵州省特殊教育资源中心建设与运作的基本情况的介绍、资源中心的功能分析、特殊教育学校的功能转型和未来特殊教育工作者应具备的思想素养、学科专业知识、教育与教学的知识与技能、康复评估技能等方面做了讲解与分析，并与特教系学生进行了互动交流、并向特教系学生提出未来的期许。然后，11月7日下午，习水特殊教育学校刘刚先对福万康医院的2个特殊儿童个案进行了现场展示性综合评估，详细讲解分析了评估技能、问题诊断与原因分析，并结合特殊儿童的综合性评估为其制定训练方案。最后，雷经国对本次学术讲座和主题交流活动进行了总结，充分肯定了本次讲座活动突破了传统课堂的观念和界限，具有很强的实践价值和方向指导功能，激发了同学们对未来特殊教育工作的热情，更加明晰了以后努力的方向。

文、图/雷经国 审核/刘红

专家正在给同学们聚精会神的讲授

动作康复教育评估的基础知识讲解

个案1的操作训练演示

个案2的操作评估

专家与特教系同学们合影留念