5月11日上午9点，我院特殊教育系邀请到贵阳市盲聋哑学校教务主任邹永红，为学生开展关于“国家通用手语句法及手语修改介绍”的讲座，参与此次讲座的有特殊教育系全体教师与2018、2019级特殊教育专业学生。

讲座开始，邹永红从中国通用手语介绍、手语句法特点两个方面展开介绍。首先，邹老师明确强调了手语的严谨性，轻微的变动都会使得手语的意思大相径庭，并针对性地列举了一些因手语动作混淆而造成误解的例子，从而突出学习手语要格外的细致，不能忽略一丝一毫。同时，邹老师讲述了手语作为聋人的母语，由聋人的生理特点决定，所以教师在打手语时要关注聋人学生的视觉特点。最后，邹老师给同学们提出了严格要求和期望，希望特殊教育专业同学在日后成为合格的特殊教育教师。

下午14点的讲座主题为“特殊儿童运动能力评估”，邀请到盲聋哑学校的孟庆燕老师通过线上演示的方式进行。本次讲座分为理论和实操两个环节。首先，孟老师从评估目的与功能定位、结构与内容、评估实施、计分标准与操作说明、结果分析五个方面进行讲述，并提到进行操作时，对基本动作、动作精细度、动作协调性要做到:①规范性、自然及系列动作的完整性;②儿童对动作速度、动作幅度及其整合(慢、大-快、小)的控制程度;③动作的同时性和继时性整合、动作转换的流畅性。其次是运动能力评估视频分享环节：结合视频的观看，同学们与孟庆燕老师进行了线上交流，对理论知识有了更加深入的理解。录像也是直接测评法中的一种方法，不仅可以提高评估效率，也可以重复使用。孟庆燕老师的视频分享提高同学们的兴趣，更重要的是加深同学们对运动能力评估的理解和记忆。

文/朱紫桥 图/罗佳梅 审核/刘红

孟庆燕老师为大家进行线上讲座和实操演示

邹永红主任开展讲座